中班蚂蚁搬家公开课语言,中班公开课语言《猜猜我是谁》

1。幼儿园中班科学活动小教案蚂蚁吃什么？主题的总体目标:1。调动孩子的各种感官，在自由的氛围中了解蚂蚁的外观、结构和生活习性。(生活环境，饮食情况，对特殊气味的反应)2。通过观察、记录、查阅资料等方式，探究关于蚂蚁的类型和信息传递的知识，激发幼儿的探究欲望。3.学会用自己的方式对观察到的事物进行讲述、记录、计数和定性，培养孩子有序细致的观察能力，提高探索事物奥秘的能力。

活动一:我猜活动流程:活动前，我和小朋友一起去树上观察蚂蚁，让小朋友说蚂蚁长什么样。除了蚂蚁和蚂蚁在树下，家在哪里？蚂蚁你喜欢吃什么？孩子们争先恐后地发言，看着孩子们急于表达自己，我建议他们把自己的想法记录下来，讲给老师和孩子们听。小朋友用水彩笔在画纸上画蚂蚁不同的家和食物。

作为一名教师，我经常需要用到教学设计。教学设计是基础理论与实践之间的桥梁，在教学理论与实践的紧密结合中起着沟通的作用。教学设计怎么写？以下是我帮你整理的幼儿园小班体育游戏教学设计蚂蚁-2/的内容。欢迎分享。【设计意图】在当前的建构性课程中，融入了主题下的日常活动。我们可以看到课本上的体育集体教学活动并不多，孩子的身体发育目标也很难落实，这就需要我们在户外运动游戏中进行补充。

活动目标:1。初步了解蚂蚁的外貌特征和主要生活习性。2.通过观察、交流和讨论，我们发现了蚂蚁的基本特征。3.愿意参加探险活动，并在活动过程中照顾好自己蚂蚁。活动准备:1。小号蚂蚁几个，16个小昆虫盒。2.PPT的外观特征:蚂蚁，家蚂蚁，各种蚂蚁。【幼儿园PPT课件制作】3。视频记录:肖蚂蚁家庭活动流程:1。引活动，观察小的小家庭蚂蚁引起小朋友的讨论兴趣:说明:今天老师给大家带来了一位小嘉宾。它非常小。会是谁呢？

二、引导孩子有序地从整体到局部进行观察，了解蚂蚁: 1的外观特征。提出观察的重点和要求，让孩子自由观察。说明:我们刚刚看了小蚂蚁的大家庭，现在就要和小蚂蚁交朋友了。请仔细看看你的蚂蚁朋友。它在做什么？它看起来像什么？2.孩子们在群体中交流。你头上是什么？天线直吗？(触手，眼睛，嘴巴)2蚂蚁触手有什么用？

作为一个给别人上课解惑的教育工作者，备课是必然的，它是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何专注于教案？以下是我精心整理的教案中班“小蚂蚁在路上”语言仅供参考，希望对你有所帮助。中班肖蚂蚁在路上语言教案一【活动目的】1。欣赏并理解故事肖蚂蚁在路上，说说故事中的对话。2.懂得帮助别人，才能给别人带来温暖和快乐。

是什么昆虫？(蚂蚁)幼儿:蚂蚁。2.老师展示图片蚂蚁给小朋友观察。3.老师:这只小蚂蚁很着急，因为它的奶奶生病了，它要赶紧去奶奶家。什么是匆忙？为了早点到达一个地方，走快点。然而，小蚂蚁在去姥姥家的路上发生了一件事。请仔细听故事，看看发生了什么。

关于幼儿园中班-3/公开四教案作为一个教书育人、迷惑他人的教育工作者，经常要写一份优秀的教案，通过教案，他可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。应该怎么写教案？以下是我精心整理的幼儿园中班语言公开的四个教案。欢迎大家学习和参考，希望对你有帮助。幼儿园中班语言公开教案1下雨了，下雨了，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨了，下雨了，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞；下雨了，下雨了，虫子躲在树叶下面，树叶就是伞。

结合大班幼儿的年龄特点，我选择儿歌《我的班里有一个小小的问号》为素材，让幼儿大胆提问，尝试通过画画、录音等方式学习模仿儿歌，激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿遇事多问为什么，从小培养幼儿良好的思维习惯。【活动目标】1，愿意向“小问号”学习，培养动脑子多提问的好习惯。2.复习并尝试模仿儿歌《我班有个小问号》。