花园里的蚂蚁搬家教案,一年级美术蚂蚁搬家教案

一个阳光明媚的周末，我带着一些饼干来到花园里想看看那些小的蚂蚁。我在花坛旁边的土里发现了一个小蚂蚁，于是我跟着它到了一个蚂蚁洞，然后在离蚂蚁洞十厘米左右的地方放了一块饼干，耐心地等待。我的等待没有白费。没过几分钟，a 蚂蚁爬上了饼干，但它的触角刚碰到饼干就离开了。

但是接下来发生的事情告诉我，我的担心是多余的。很快，那个蚂蚁回来了，后面还有很多蚂蚁。他们一个接一个爬到饼干上，把饼干掰成极小的碎片，然后每个蚂蚁都在搬运和推搡。看到这一幕，我惊呆了。我被我们团结的精神和智慧深深感动了。一个看似不可能的饼干在蚂蚁齐新的配合下被运回了蚁洞。

1。下雨的时候蚂蚁两人一组跑出去准备搬家。2.蚂蚁孩子在这里搬家。他们有的在家里排着长队等着出发，有的三五成群，有的还抱着吃的。3.蚂蚁军队全家搬家，一路波澜壮阔。最后，他们到达目的地，搭起帐篷，最后定居下来。4.勤劳的小蚂蚁忙搬家。5.要下大雨了。I 蚂蚁孩子们急忙跑向山坡搬家。他们正在整齐地搬运食物！

6.一个阴沉的下午，天空乌云密布，眼看就要下雨了。蚂蚁冲向高处搬家，多么勤劳可爱的一群人蚂蚁耶！7.在西墙的一角，有一大群人蚂蚁 at 搬家。他们正在把他们最喜欢的食物搬到高处。8.蚂蚁成群结队搬家他们成群结队地进行大迁徙，每个蚂蚁都艰难地搬运着比自己大几倍的东西，把家从低洼处搬到高处。扩展数据:1。部分扩展语法。

1。研究教学大纲和教材，确定教学目的。在学习大纲和教材的基础上，从深度和广度上掌握教材中概念或原理的要求，掌握教材的基本思想，确定本课的教学目的。教学目的一般应包括知识、智力和思想教育。教学目的应具体、明确，并易于实施和检查。教学过程是一个完整的系统。

确定教学的重点和难点。在研读整本教材的基础上，明确本课内容在整本教材中的地位、重点和难点。所谓重点是指重点知识，其他问题等学生理解了就能解决。所以不是说课本的重点重要，其他知识不重要。所谓的困难是相对的。是指学生往往容易误解，不容易理解的部分。不同水平的学生有不同的困难。写作教案时，往往很难考虑这几类知识:①概念抽象，学生缺乏感性认识；②思维定势带来的负迁移；③现象复杂、概括性强的规律或定理；④根据教学大纲的要求，

蚂蚁搬家是集体迁移，有队列搬家。一般来说，在蚂蚁-3之前，会派工人去寻找新的洞穴。发现新巢的时候蚂蚁 他们会把卵和幼虫带到沿途的新巢，有士兵负责保护，还会出动大量的工蜂。蚂蚁搬家蚂蚁搬家的过程经历了四个阶段，首先是所谓的“搜索”阶段，在这个阶段会有几个甚至更多的侦察兵。

可以观察到，好的居住用地的评价时间较短，在下一阶段，这些蚂蚁会更努力地推广这一点。下一个阶段叫“跟随”，即蚂蚁谁找到新住处，就回到老窝吸引另一个蚂蚁并让它紧紧跟随，从而跟随新住处。最后一个阶段叫做运输阶段。主动的蚂蚁开始把这些不主动的蚂蚁直接搬运到新家。相比“跟随式”招聘方式，效率大大提高，很快就可以完成搬家的流程。

作为一名不知疲倦的人民教师，我们通常需要准备一份教案，它有助于我们科学合理地控制自己的课堂时间。那么写教案，应该注意哪些问题呢？以下是我收藏的肖蚂蚁教案8。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。小蚂蚁教案1活动目标:1。在活动中体验团队合作的快乐。二、认识昆虫，根据文字做出四种动态表情。音乐分析:这是一个童谣游戏，包含一个四分音符和一个八分音符，整个童谣有四段。

重点和难点:重点:能根据童谣做四种动态表演。难点:学会在活动中与他人合作蚂蚁体验合作的快乐，解决困难的方法:1。通过肢体动作(搬、推、拉、堆)展示给他们，即让孩子在游戏中表现出四种动机，2.通过携带游戏、传递积木、搭建舞台等活动，让孩子充分体验与他人合作的快乐。乐器的队形与摆放:队形:半圆形、圆形、立式乐器的摆放:摆放在封闭的半圆形凳下。