小蚂蚁搬家图书教案设计,小班健康小蚂蚁搬家教案与反思

你说的领域应该是它没到的原因。课时:1课时教学目标:1。认知目标:观察和理解蚂蚁的外部特征，掌握蚂蚁的基本特征来描述动态。2.能力目标:用自己的观察、经验和丰富的想象力自由表达；学会与他人合作，共同创造。3.情感目标:通过描写蚂蚁，激发对蚂蚁，的喜爱和兴趣；在共创互学的过程中感受合作劳动的快乐，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

难点:抓住蚂蚁的基本特征来描述动力学，以及蚂蚁-2/过程的拟人化想象。作业设计:以绘画的形式完成童话故事蚂蚁-2/的创作。教学准备:教具:CAI课件、模型画、场景道具、画纸、奖星、评价表。学习工具:课本、纸板、水彩笔、各种蜡纸、剪刀、胶水、观察记录等。教学过程设计: 1。创设情境(目的:根据教材内容和蚂蚁生活环境的特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。

大自然是一个奇妙的世界，地球上的天气多变。我们聪明的祖先，经过五千年的观察和积累，终于整理出了成千上万的气象谚语。有一次，我在一本关于气象学的书上看到这样一句谚语“蚂蚁 搬家晴朗的天气会带来雨水”。我持怀疑态度。是蚂蚁忙搬家要下雨了吗？所以我有强烈的好奇心去验证这句谚语。夏天的一个下午，在一棵大树下乘凉，偶然发现一群黑-2蚂蚁。

我仰望高高的蓝天，现在万里晴空。太阳在燃烧，毫不留情地把光和热洒向大地，地平线上飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁我们的团队观察，我发现蚂蚁移动的更高。几个小时后，蓝天开始放晴，转阴。过了一会儿，天阴云密布，电闪雷鸣，很快就下起了倾盆大雨。现在，我无语了。心里暗暗称赞，小蚂蚁啊，你真是会呼吸的晴雨表！

教学内容:1。学唱宋啸蚂蚁动米；2.执行宋啸蚂蚁移动米；教学目标:1。愉快而富有想象力地用自然的声音朗读和演唱小。2.体验两种声音的协调，参与歌曲表演《小蚂蚁动米》，体验合作的乐趣。教学重点:可以用自然的声音唱小蚂蚁动米。教学难点:用“Hi Yo”携带喇叭分两部分为歌曲伴奏。教学过程:首先组织教学，向师生问好。二、课堂引领:1。游戏:信号员:你知道蚂蚁现在身体哪个部位在发信号吗？

4/4 4/4xxxxxx|xxxxxxx|2 | 2。讲故事(1)老师讲小的故事蚂蚁。老师:一个可爱的小蚂蚁。看它发现了什么。(一堆饭)(2)老师讲了小的故事蚂蚁并练习了“嗨哟”。老师:一个接一个，累得抬不动。(3)老师练习“嗨哟”。老师:小蚂蚁找了个伴，现在轻多了。你会吗？(4)完成练习3。学唱歌曲《小蚂蚁动米》老师:今天老师带来了一首歌叫《小蚂蚁动米》。

作为一个无私的老师，你经常需要准备教案，教案这是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。请参考教案是怎么写的！以下是我整理的“小蚂蚁”大类教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。“小蚂蚁”大课教案1活动目标:1。让孩子更加了解蚂蚁的家，并以绘画的形式展示故事内容。2.根据故事需要学习。

3.激发想象力、创造力和绘画表现。4.培养孩子的鉴赏能力。5、根据色彩大胆合理的想象。活动准备:绘画用纸，彩笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。活动流程:1。激发孩子的兴趣，引出话题。1.春天来了以后有小朋友观察过吗蚂蚁？好玩？2.哦，今天老师要给孩子们讲一个蚂蚁的故事。孩子们想听吗？3.老师讲故事。孩子们会画这些小蚂蚁表情吗？

作为一名教书育人、给别人解惑的人民教师，经常需要准备教案，借助教案，能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。那么什么样的教案好呢？下面是我给你整理的小班语言蚂蚁动豆教案。欢迎分享。蚂蚁动豆小课语教案1活动目标:1。试着学会用简单完整的句子在同龄人面前大胆的说出图片和想法。2.在蚂蚁合作豆动的游戏中获得良好的情感体验，知道团结就是力量。

作为一名优秀的教职员工，经常需要编教案、教案来帮助顺利有效地开展教学活动。请参考教案是怎么写的！以下是我为你收集的“肖蚂蚁”教案7。欢迎分享。"肖蚂蚁"教案第一条活动目标:1。学会用西瓜子组件做一个蚂蚁，用水彩笔给蚂蚁的脚和触角上色。2.在观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试改变瓜子的摆放位置，组合不同的动态蚂蚁。

活动准备:1。一些西瓜子(放在分拣盒里)，乳胶，投影仪，蚂蚁图片。2.孩子观察过蚂蚁做不同动作时身体各部位的位置变化。3.童书:蚂蚁。活动过程:(1)回忆原始经历，了解蚂蚁的基本结构。1.引导幼儿观察单蚂蚁图片，并表达已有的经验，知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。老师:蚂蚁是什么样的？蚂蚁爬行过程中你的身体有变化吗？

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