小蚂蚁搬家5以内数的减法

2.难点:用语言表达操作过程。活动准备:1。材料:塑料动物、雪花等物品。15张数字卡。Add 减法图文图片卡。密封。2.环境创设:将上述材料放置在数学区，供儿童操纵、探究、复习和巩固活动。活动流程:操作体验->讨论理解->复习巩固1。操作。(1)物理操作。让幼儿用塑料动物、雪花等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示运算结果。

作为一名教书育人、给别人解惑的人民教师，经常需要用到教案，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我收集的“5以内Plus减法”幼儿园大班数学教案，仅供参考，欢迎阅读。增加5 -3减法幼儿园大班数学教案1的活动设计背景5 以内增加-0/10-3的是/增加123455。学生从幼儿园开始学习。很难计算，排除个别学生，大部分学生掌握的很好。因此，我着重研究感知数的计算与生活的联系，在具体的情境和活动中体会减法的意义。

2.让孩子掌握5 减法的加法。3、让孩子学会回答简单的口语plus 减法应用题，培养孩子初步分析问题的能力。4.跟着歌曲的旋律一起唱。5、能唱出准确的曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。教学中的重点和难点，使孩子学会回答简单的口语plus 减法应用题，初步培养孩子分析问题的能力。活动过程1、谈介绍，引起孩子的兴趣。

作为一名优秀的教师，要经常写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。那么什么样的教案好呢？以下是我为你整理的中班教案蚂蚁-2/，希望对你有所帮助。中班小教案蚂蚁-2/1设计意图:孩子的好奇心是抹不掉的。每当老师拿剪刀的时候，总会好奇地看着。因为年龄小，孩子的手指灵活性和操作能力还是比较欠缺的。这项活动旨在满足孩子们的好奇心，培养他们的操作能力。

活动目标:1。孩子们对这项活动的兴奋。2.孩子们试着用剪刀剪圆形和波浪形的线。3.孩子贴在一定距离对应。4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。5.培养孩子的技能和艺术气质。活动准备:1。材料准备:圆头剪刀、铅笔画纸、彩色纸(上面提前画了一个大圈)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸蚂蚁模板(一大一小)。

作为一名人民教师，我们经常需要编制教案，这有助于我们了解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。教案怎么写？以下是我在5月-3/减法整理的幼儿园大班数学教案，仅供参考。让我们看一看。5 以内 of 减法幼儿园一班数学教案1的活动设计背景5以内of减法yes 10以内of/plus 。学生从幼儿园开始学习。很难计算，排除个别学生，大部分学生掌握的很好。因此，我着重研究感知数的计算与生活的联系，在具体的情境和活动中体会减法的意义。

2.让孩子掌握5 减法的加法。3、让孩子学会回答简单的口语plus 减法应用题，培养孩子初步分析问题的能力。4.跟着歌曲的旋律一起唱。5、能唱出准确的曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。教学中的重点和难点，使孩子学会回答简单的口语plus 减法应用题，初步培养孩子分析问题的能力。活动过程1、谈介绍，引起孩子的兴趣。

Add to 5-3减法教学过程:第一节课:首先，创设情境。校园里有许多花。一群孩子来用水壶浇花，让花更鲜艳。我们去看看有哪些孩子在这里。(展示挂图)2。知识探索1。看图，让学生先表达一下问题的意思:三个学生在浇水，来了两个人，一共五个人。把学生的注意力集中在“3人2人凑成5人”上。2.告诉学生，加三个人和两个人都可以。

4、教学例题2、让学生感知加法的含义，体验计算方法，例题是两张内容连续的图片，让学生理解图片的含义，认识到一个孩子和两个孩子合起来是三个孩子，用1 2计算。三、知识巩固“想一想做一做”要让学生自己看图、讨论、交流，或者通过学习工具的操作，学习一些其他的加法公式，让学生在活动中进一步理解加法的意义和计算方法。对于实际问题，要注意让学生谈想法，互相交流，列举公式，培养学生的观察和理解能力。

【设计意图】这学期，大班的孩子已经从10 以内开始学习数字的除法和加法，数字的加减。针对儿童形象思维占主导地位，逻辑思维几乎缺失的情况，我把数学学习融入到故事、PPT动画、游戏等活动中，取得了很好的效果。孩子在这种学习氛围中学习起来很轻松，教学目标也在不知不觉中达成。我的设计思路如下，希望得到同行的批评指正。【活动目标】1。学习5 减法，理解各图之间的数量关系，体会“走”和“留”的含义。

3.体验数学活动的乐趣。【活动准备】1，PPT，每个孩子都有一套数字操作卡。2.有一个数字为1 ~ 4的邮箱，有一个数字为5 以内加法公式的“字母”，3.每个人都应该有一张绘图卡和一支笔来演示。【活动流程】1，玩“摸球”游戏，复习5的作文。老师:孩子们，今天老师要和你们玩一个“碰球”的游戏，解释一下游戏规则:孩子说的球数和老师说的球数加起来是五个。