音乐律动游戏小蚂蚁搬家

3.活动准备1。活动前，引导孩子观察蚂蚁食物移动现场，获取相关信息:蚂蚁传递信息时他们会触碰自己的触角。蚂蚁行走遵循一定的路线。很多蚂蚁遇到大食就一起动了。掌握蚂蚁找食物的过程:找食物，找朋友(触摸触手)，排队出洞，搬食物。2 蚂蚁几个头饰。3.花生米粒之类的道具。难度:按游戏游戏的指定边缘游戏做出相应的动作。

小班音乐蚂蚁动豆教学反思现在很多老师都会从自己的教育实践中反思自己的得失，通过教育案例、教育故事或者教育经验来提高教学反思的质量。下面是两篇关于小班教学反思的短文音乐蚂蚁动豆，供大家参考。小班音乐 蚂蚁动豆教学反思周一我教了一节课音乐活动蚂蚁动豆。歌曲内容幽默有趣，深受孩子们的喜爱。活动一开始，我就利用多样性、新奇性、趣味性、艺术性、方法灵活等特点，用游戏的方式，把小蚂蚁如何移动豆子一一展示在孩子面前，营造适合音乐的情境，营造让孩子感受和体验的氛围。

因为对歌曲的理解和喜爱，孩子特别愿意尝试表演，比如:蚂蚁焦虑地摇头，想出好办法后大家一起扛豆子等等。，活动效果更好。活动中，我让孩子们讨论:你们有什么好办法帮忙蚂蚁把豆子搬回洞里？孩子们纷纷讨论，积极帮助小蚂蚁想办法。有人说:“把豆子切成小块，小至蚂蚁，就可以搬回洞里。

作为一名无私的人民教师，备课是必然的，这是备课向课堂教学转化的关节点。教案怎么写才能更好的发挥作用？下面是我给大家整理的一个小课堂音乐教案“小蚂蚁”。希望对你有帮助。小班音乐教案“小蚂蚁”1活动目标:在有趣的故事音乐，听节奏的快慢和强弱，体会响板表达的快乐蚂蚁。活动准备:1。小蚂蚁一个教具、响板、教学课件和音乐。

活动流程:1。手指游戏:小蚂蚁爬爬:有节奏的听音乐爬爬玩游戏。歌曲表演:蚂蚁动豆。秀晓蚂蚁，听音乐 Do 律动晓游戏“晓蚂蚁爬爬”。“你看，我的小蚂蚁和我游戏，是怎么做的？”“它在哪里爬？”老师和孩子在一起游戏。“你想让小蚂蚁爬到你身上哪去？”总结:我的小蚂蚁正在听音乐，一步一步往上爬，不快不慢，小朋友们，跟上。

活动目标:在有趣的音乐故事中，聆听节奏的快慢和强弱，体验响板蚂蚁所表达的快乐。活动准备:1。小蚂蚁一个教具、响板、教学课件和音乐。2.孩子初步了解了小蚂蚁/的生活习性。活动流程:1。手指游戏:小蚂蚁爬爬:有节奏的听音乐爬爬玩游戏。歌曲表演:蚂蚁动豆。秀晓蚂蚁，听音乐 Do 律动晓游戏“晓蚂蚁爬爬”。“你看，我的小蚂蚁怎么跟我游戏？

“老师和孩子在一起游戏”你想让小蚂蚁爬到你身上哪里去？“总结:我的小蚂蚁正在听音乐，一步一步往上爬，不快不慢，小朋友们，跟上。2.拍拍玩:出去找吃的，重点:用响板在情境中表达快节奏和慢节奏。听听蚂蚁的脚步，孩子听，听，说，分辨声音的强弱。展示两种乐器:鼓和响板，”听听这是谁的脚步声，为什么？“总结:原来响板的声音有点像小蚂蚁脚步声。听小蚂蚁高高兴兴出去找吃的，孩子们拿起响板和老师一起听音乐并快速快乐地玩耍。